Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/1071
Title: فاعلية الفصول الافتراضية في تنمية المهارات المهنية لدى معلمي المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية
Other Titles: فاعلية الفصول الافتراضية في تنمية المهارات المهنية لدى معلمي المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية
Authors: إيمان محمد جديع الضفيري 
Supervisor: أ.د فايز الظفيري
Degree Awarded: الماجستير في: المناهج وطرق التدريس
Keywords: الفصول الافتراضية، مهارات بلوم المعرفية، التنمية المهنية، جامعة الكويت
Issue Date: 2019
Publisher:  Kuwait university - college of graduate studies
Abstract: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام الفصول الافتراضية في تنمية المهارات المهنية بحسب المستويات الثلاثة الأولى لتصنيف بلوم للمجال المعرفي (التذكر، الاستيعاب، والتطبيق) لدى معلمي المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية بدولة الكويت. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي لعينة بلغ عددها (66) معلم ومعلمة، قُسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (34) معلم ومعلمة درست باستخدام الفصول الافتراضية، والأخرى ضابطة وعددها (32) معلم ومعلمة دَرَست بالطريقة التقليدية، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة الاختبار التحصيلي (القبلي والبعدي) كأداة لجمع البيانات. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجتي المجموعة التجريبية التي استخدمت الفصول الافتراضية والمجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية في القياس البعدي للاختبار التحصيلي عند المستويات المعرفية الثلاثة ولصالح المجموعة التجريبية، وحسب معادلة الكسب المعدل لدى بليك فقد تبين فاعلية الفصول الافتراضية في تنمية المهارات المهنية لدى المعلمين. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس أو متغير التخصص العلمي، بينما تبين وجود أثر لمتغير الخبرة التدريسية ولصالح المجموعة الأكثر خبرة
URI: http://hdl.handle.net/123456789/1071
Appears in Programs:840 Curriculum & Instruction

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
الأطروحة للمناقشة النهائية.docx10,2 MBMicrosoft Word XMLView/Open
Show full item record

Page view(s) 20

231
Last Week
8
Last month
22
checked on Sep 20, 2020

Download(s) 20

110
checked on Sep 20, 2020

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.