تصورات القياديين التربويين بوزارة التربية في دولة الكويت حول تطبيق معايير تمهين التعليم

Abstract

ﺘﻨﺎوﻟت ﻫذﻩ اﻟدراﺴﺔ ﺘﺼورات اﻟﻘﯿﺎدﯿﯿن اﻟﺘرﺒوﯿﯿن ﺤول ﺘطﺒﯿق ﻤﻌﺎﯿﯿر ﺘﻤﻬﯿن اﻟﺘﻌﻠﯿم ﺒوزارة اﻟﺘرﺒﯿﺔ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻛوﯿـت ﻤـن ﺤﯿـث أﻫﻤﯿﺘﻬـﺎ، وﻤـدى إﻤﻛﺎﻨﯿـﺔ ﺘطﺒﯿﻘﻬـﺎ، واﻟﻌواﻤـل اﻟﻤﺴـﺎﻋدة ﻋﻠـﻰ ﺘطﺒﯿﻘﻬـﺎ، وﻛـذﻟك ﺘﻠك اﻟﺘـﻲ ﻗـد ﺘﻌﯿـق ﻋﻤﻠﯿـﺔ اﻟﺘطﺒﯿـق. وﻗـد ﺘـم اﺴـﺘﺨدام اﻟﻤـﻨﻬﺞ اﻟوﺼـﻔﻲ ﻟﺘﺤﻘﯿـق أﻫـداف اﻟدراﺴـﺔ، اﻟﺘـﻲ اﺘﺨذت ﻤن اﻻﺴﺘﺒﯿﺎن أدا ةً ﻟﻬﺎ، وﺘم ﺘطﺒﯿﻘﻪ ﻋﻠﻰ )284( ﻗﯿﺎدﯿ ﺎً ﺘرﺒوﯿ ﺎً، ﺘم اﺨﺘﯿﺎرﻫم ﺒطرﯿﻘـﺔ اﻟﻌﺸـواﺌﯿﺔ اﻟطﺒﻘﯿﺔ ﻤن ﺠﻤﯿﻊ اﻟﻤﻨﺎطق واﻟﻤراﺤل اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ. وﻗـد أظﻬـرت اﻟﻨﺘـﺎﺌﺞ أن ﻤﻌـﺎﯿﯿر ﺘﻤﻬـﯿن اﻟﺘﻌﻠـﯿم ﺘﻌﺘﺒـر ﻤﻌﺎﯿﯿر اً ﻤﻬﻤﺔ ﺒدرﺠﺔ ﻋﺎﻟﯿﺔ ﺒﺤﺴب ﺘﺼورات اﻟﻌﯿﻨﺔ، وﻛذﻟك ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘطﺒﯿق ﺒدرﺠﺔ إﻤﻛﺎﻨﯿﺔ ﻋﺎﻟﯿﺔ ﺒﺴﺒب وﺠــود ﺒﻌــض اﻟﻌواﻤــل اﻟﻤﺴــﺎﻋدة ﻋﻠــﻰ ﺘﻤﻬــﯿن اﻟﺘﻌﻠــﯿم، واﻟﺘــﻲ أﯿﻀــ ﺎً اﻋﺘﺒرﺘﻬــﺎ اﻟﻌﯿﻨــﺔ ﻋــواﻤﻼ ً ﻤﺴــﺎﻋدة ﺒدرﺠﺔ ﻛﺒﯿرة، ﻛﻤﺎ و اﻋﺘﺒرت ﻓﻲ اﻟوﻗت ذاﺘﻪ اﻟﻤﻌوﻗـﺎت اﻟﻤـذﻛورة ﻓـﻲ ﻫـذﻩ اﻟدراﺴـﺔ ﻤﻌوﻗـﺎت ﻗـد ﺘﻌﺘـرض ﻋﻤﻠﯿــﺔ ﺘطﺒﯿــق ﻤﻌــﺎﯿﯿر ﺘﻤﻬــﯿن اﻟﺘﻌﻠــﯿم ﺒدرﺠــﺔ ﻛﺒﯿــرة. وأﺴــﻔرت ﻨﺘــﺎﺌﺞ اﻟدراﺴــﺔ ﻛــذﻟك ﻋــن وﺠــود ﺒﻌــض اﻟﻔروﻗـــﺎت ذات اﻟدﻻﻟـــﺔ اﻹﺤﺼـــﺎﺌﯿﺔ ﺒـــﯿن ﺘﺼـــورات اﻟﻘﯿـــﺎدﯿﯿن اﻟﺘرﺒـــوﯿﯿن ﺤـــول ﻤﺤـــﺎور اﻟدراﺴـــﺔ ﺘﻌـــزى ﻟــﺒﻌض اﻟﻤﺘﻐﯿــرات اﻟﺘﺎﺒﻌــﺔ، وأﯿﻀــﺎً ﻋــدم وﺠــود ﺒﻌــض اﻟﻔروﻗــﺎت اﻟداﻟــﺔ إﺤﺼــﺎﺌﯿﺎً ﺒــﯿن ﺘﺼــوراﺘﻬم ﺘﻌــزى ﻟﻤﺘﻐﯿـــرات أﺨـــرى. وﻗـــدﻤت اﻟدراﺴـــﺔ اﻟﺤﻠـــول واﻟﻤﻘﺘرﺤـــﺎت واﻟﺘوﺼـــﯿﺎت اﻟﺘـــﻲ ﺘﺴـــﻬم ﻓـــﻲ ﺘطﺒﯿـــق ﻤﻌـــﺎﯿﯿر ﺘﻤﻬــﯿن اﻟﺘﻌﻠــﯿم ﻋﻠــﻰ أرض اﻟواﻗــﻊ ﻤﻨﻬــﺎ ﻤــﺎ ﯿﺨــﺘص ﺒﻤراﺤــل اﻟﺘﻛــوﯿن اﻟﻤﻬﻨــﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠــم، وأﺨــرى ﺨﺎﺼــﺔ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤــــﺎد اﻷﻛــــﺎدﯿﻤﻲ واﻟﻤﻬﻨــــﻲ، ﻛﻤــــﺎ اﻗﺘرﺤــــت اﻟدراﺴــــﺔ ﺒﻌﻀــــ ﺎً ﻤــــن اﻟدراﺴــــﺎت اﻟﻤﺴــــﺘﻘﺒﻠﯿﺔ اﻟﺤﯿوﯿـــــﺔ واﻟﻀرورﯿﺔ واﻟﺘﻲ ﻻﺒد ﻤن اﻟوﻗوف ﻋﻨدﻫﺎ وﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻀﻤن إطﺎر ﻋﻠﻤﻲ ﻤﻨﻬﺠﻲ.