Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/287
Title: دور مديري مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية الإبداع لدى المعلمين
Authors: بدرية الهاجري 
Supervisor: أ.د / أحمد البستان
Keywords: المرحلة المتوسطة ، دولة الكويت
Issue Date: 2014
Publisher:  Kuwait university - college of graduate studies
Abstract: عنوان الد ا رسة : دور مديري المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية الابداع لدى المعلمين. أهداف الد ا رسة : 1) التعرف على درجة ممارسة مدير مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت لدورهم في تنمية الابداع لدى معلميهم من وجهة نظر المعلمين . 2) الكشف عن أثر كلٍ من: ( النوع ، المؤهل العلمي ، سنوات الخبرة ، المنطقة التعليمية) في درجات تقدير معلمي مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت لمدى ممارسة مديريهم لدورهم في تنمية الابداع لدى معلميهم من وجهة نظر المعلمين . الوقوف على سُبُل تطوير دور مديري المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية الابداع لدى معلميهم من وجهة نظر المعلمين . المنهج المستخدم في الد ا رسة : استخدمت الباحثة الوصف التحليلي وذلك لمناسبة هذا المنهج مع أهداف الد ا رسة من خلال وصف الظاهرة موضوع الد ا رسة وتحليل وبيان العلاقات بين مكوناتها والآ ا رء التي تطرح حولها والعمليات التي تتضمنها والآثار التي تحدثها عينة الد ا رسة : وقد تكونت عينة الد ا رسة من المعلمين والمعلمات الذين يعملون بمدارس المرحلة المتوسطة في مناطق الكويت التعليمية التابعة لو ا زرة التربية . أداة الد ا رسة : اعتمدت الد ا رسة على الاستبانة كأداة لجميع البيانات والمعلومات وتكونت من ( 65 ) فقرة موزعة على ( 5) محاور ، ولتحليل بيانات الد ا رسة استخدمت الباحثة التك ا ر ا رت والمتوسطات الحسابية، والنسب المئوية ، ومعامل ارتباط بيرسون ، ومعامل سيبرمان ب ا رون ، واختبار (ت) وتحليل التباين الحادي . نتائج الد ا رسة : خَلُصت الد ا رسة إلى النتائج التالية : 1) وجود فروق في متوسط المجالات الثلاثة الأولى (التخطيط للدروس تنفيذ الدروس المنهج) تعزى لجنس المعلم، في حين لا توجد فروق في متوسط مجال (إدارة الصف، والتقويم) تعزى لجنس المعلم . 2) عدم وجود فروق في متوسط درجات ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر عينة 6 10 ، أكثر من 10 سنوات) في المجالات الخمسة. ، الد ا رسة تعزى لمتغير سنوات الخبرة : ( 1 5 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر عينة الد ا رسة في متوسط المجالات الخمسة تعزى لمتغير المؤهل العلمي (بكالوريوس، د ا رسات عليا)
URI: http://hdl.handle.net/123456789/287
Appears in Programs:820 Foundation of Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
دراسة بدرية سند 2015.pdf2,97 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show full item record

Page view(s) 10

137
Last Week
0
Last month
checked on Jul 23, 2019

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.