Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/290
Title: قصص الاطفال ذات المفاهيم الرياضية في تحسين فهم الاعداد والاشكال الهندسية من وجهة نظر معلمات رياض الاطفال بدولة الكويت
Authors: منيرة عبيد ناصر العتيبي 
Supervisor: أ.د. صالح عبدالله جاسم
Keywords: قصص الاطفال ، رياض الاطفال ، دولة الكويت
Issue Date: 2015
Publisher:  Kuwait university - college of graduate studies
Abstract: هدفت الدراسة الحالية الى تعرف فاعلية قصص الاطفال ذات المفاهيم الرياضية في تحسين فهم الاعداد والاشكال الهندسية من وجهة نظر معلمات رياض الاطفال بدولة الكويت ، وتم المزج بين المنهج النوعي والكمي في حيث قامت الباحثة بحصر الانتاج القصصي العربي للأطفال وقراءته وتحليله لاستخلاص أهم المفاهيم الرياضياتية ، فتم استخدام المنهج النوعي من خلال أسلوب تحليل المحتوى لمناسبته لطبيعة الدراسة ، واستخدمت المنهج الوصفي والذي من خلاله تم اعداد استبانة لبيان فاعلية القصتان النموذجيتان المتضمنتان للمهارات المطلوبة في تحسين فهم مفهومي الاعداد والاشكال الهندسية من وجهة نظر معلمات رياض الاطفال . وعينة ادراسة تمثلت في (64) قصة من أدب الطفل قامت الباحثة بتحليل محتواها . تم تطبيق الاستبانه على (100) معلمة من (13) روضة من رياض الاطفال بمحافظة مبارك الكبير ،واظهرت الدراسة انه من خلال تحليل محتوى القصص ذات المفاهيم الرياضية وخاصة المتعلقة بمفهوم الاعداد تبين انها لم تستوف المهارات المطلوبة بشكل كبير ، بينما القصص المتعلقة بمفهوم الاشكال الهندسية استوفتها بنسب متفاوته ، كما اظهرت نتائج الدراسة ان درجة فاعلية القصتين انموذجيتين الخاصتين بمفهومي الاعداد والاشكال الهندسية لدى اطفال الرياض جاءتا بنسب مرتفعة من وجهة نظر المعلمات ، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة احصائيه تعزى لأثر متغير سنوات الخبرة في جميع المجالات المتعلقة بمحور المهارات الرياضية الخاصة بالقصة النموذجية لمفهوم الاعداد ومفهوم الاشكال الهندسية .
URI: http://hdl.handle.net/123456789/290
Appears in Programs:820 Foundation of Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
اطروحة منيرة العتيبي.pdf3,21 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show full item record

Page view(s) 5

235
Last Week
1
Last month
checked on Jul 23, 2019

Download(s) 50

4
checked on Jul 23, 2019

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.