Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/398
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorحنان كامل المطيريen_US
dc.date.accessioned2019-01-08T07:57:30Z-
dc.date.available2019-01-08T07:57:30Z-
dc.date.issued2017en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/398-
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن وجود علاقة ارتباطية بين الضغوط الوالدية على اختلاف أنواعها وبين المهارات الاستقلالية المختلفة كما يدركها أولياء أمور الطلبة المكفوفين في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمدارس النور بدولة الكويت. كما هدفت الدراسة إلى التعرف على أنواع الضغوط الوالدية وعلى مهارات الاستقلالية لدى الطالب الكفيف في حياته اليومية. وقد تكونت عينة الدراسة النهائية من (74) طالبا وطالبة منهم (40) طالبا و (34) طالبة. وتم إعداد مقياس لتحديد أنواع المهارات الاستقلالية من إعداد الباحثة وتم تطبيق هذا المقياس على الطلبة أفراد العينة وأولياء أمورهم، ولقياس الضغوط الوالدية تم تطبيق مقياس للضغوط الوالدية إعداد أبيدين (تقنين وتعريب فيولا الببلاوي (2003) على أولياء أمور الطلبة أفراد العينة والذين بلغ عددهم (36) أبا وأما، وتم استخدام الأساليب الإحصائية التي تناسب منهج البحث الوصفي المقارن. وقد أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية عكسية بين الضغوط الوالدية والمهارات الاستقلالية كما يدركها أولياء أمور الطلبة المكفوفين، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلبة من كلا الجنسين في الدرجة الكلية لمقياس المهارات الاستقلالية وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في المهارات الاستقلالية لدى الطلبة باختلاف المرحلة الدراسية، في حين أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في المهارات الاستقلالية بين الطلبة المكفوفين كليا والطلبة المكفوفين جزئيا لصالح المكفوفين جزئيا. واستخلصت الباحثة عدد من التوصيات منها: إجراء مزيد من الدراسات التجريبية التي تبحث في أثر الضغوط الوالدية على مهارات الاستقلالية لدى الأشخاص من ذوي الإعاقة البصرية وتقديم برامج تدريبية تعمل على خفض الضغوط الوالدية لدى أولياء أمور الأبناء من ذوي الإعاقة البصرية، وتضمين المناهج الدراسية الخاصة بالطلبة المكفوفين لمقررات وبرامج تعمل على تنمية مهارات الاستقلالية لديهم والتركيز على أهم المهارات التي يحتاجها هؤلاء الطلبة.en_US
dc.publisher Kuwait university - college of graduate studiesen_US
dc.subjectالضغوط الوالدية , المكفوفين , مهارات الاستقلاليةen_US
dc.titleعلاقة الضغوط الوالدية بالمهارات الاستقلالية لدى الطلبة المكفوفين في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمدارس النور بدولة الكويتen_US
dc.typethesisen_US
dc.contributor.supervisorالدكتور عواد الغريبهen_US
dc.contributor.universityID210123588en_US
dc.contributor.emailthesis.feedback@grad.ku.edu.kwen_US
dc.description.conclusionsلقد أوضحت النتائج تمتع الطلبة المكفوفين بمهارات استقلالية مرتفعة حيث بلغت نسبة المهارات بشكل عام (%76.58) وهذا يدل على أن هؤلاء الطلبة قادرون نوعا ما على الاعتماد على أنفسهم مع الحاجة إلى تدريب على أهم المهارات التي يحتاجونها للوصول إلى الاستقلالية المطلوبة، كما أظهرت النتائج أنه أعلى المهارات التي تتوافر لدى الطلبة هي المهارات الصحية مما يشير إلى أن لديهم وعي صحي بإعاقتهم والتصرف بشكل مناسب للحفاظ على صحتهم ونظافتهم الشخصية، في حين تبين أن أكثر المهارات انخفاضا هي مهارات التنقل والحركة مما يؤكد وحسب خبرة الباحثة أن هذه المهارات تتطلب تدريب مكثف وشجاعة وثقة بالنفس كي يتم تأديتها بشكل سليم، وهذا قد يكون صعبا في ظل قلق وخوف أولياء الأمور على أبنائهم المكفوفين، إضافة إلى أن المدارس الخاصة بالطلبة المكفوفين لا توفر برامج أو مقررات تدريبية يتم تعليم الطلبة فيها على مهارات التوجه والحركة التي يجب التركيز عليها منذ الصغر، حيث أن الباحثة لم يتم تدريبها طوال فترة دراستها في هذه المدارس على أي نوع من أنواع مهارات التنقل والحركة بما في ذلك مهارات استخدام العصا أو مهارات الحماية أثناء الحركة وغيرها، وتؤكد دراسة شمبرلين (Chambrlain, 2003) أن مهارات التنقل والحركة هي من أكثر المهارات أهمية لدى الطلبة قبل دخولهم للجامعة.en_US
dc.date.semesterSpringen_US
dc.description.examinationYen_US
dc.description.gpa3.5en_US
dc.description.credits39/51en_US
Appears in Programs:820 Foundation of Education
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
نسخة نهائية للأطروحة 24 مايو 2017 كاملة.pdf1,49 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show simple item record

Page view(s) 50

120
Last Week
0
Last month
5
checked on Oct 20, 2020

Download(s) 10

205
checked on Oct 20, 2020

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.