Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/418
Title: فاعلية استخدام الألعاب الرقمية في تنمية مفاهيم الرياضيات لدى طفل الروضة
Authors: مها علي المعصب 
Supervisor: د.عبدالله جراغ
Keywords: المفاهيم الرياضية : الألعاب التعليمية الرقمية
Issue Date: 2017
Publisher:  Kuwait university - college of graduate studies
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية استخدام الألعاب الرقمية في تنمية مفاهيم الرياضيات لدى طفل الروضة في دولة الكويت، وتم اختيار أربعة مفاهيم رياضية رئيسية تندرج في محتوى منهج الرياضيات المطبق في مدارس رياض الأطفال في دولة الكويت، و هي: المفاهيم المكانية ومفاهيم مرتبطة بالعد )المجموعة( والعدد ومدلوله والأشكال الهندسية، وقد اتَبعت هذه الدراسة المنهج التجريبي، لتنفيذ الدراسة، وتم اختيار ثلاثة محافظات تعليمية بشكل عشوائي هم: محافظة حولي، والجهراء كما تم اختيار المدارس بشكل عشوائي حيث بلغ عدد العينة / والفروانية، للعام الدراسي 2015/2016 60 ( طفلا ا؛ انقسموا إلى عينة تجريبية بلغت ) 120 ( طفلا ا باعتبارهم عينة تجريبية من أطفال المستوى ( الأول لرياض الأطفال، وتم تدريسهم المفاهيم الرياضية باستخدام الألعاب الإلكترونية، وعينة ضابطة بلغت ) 21 ( طفلا ا من أطفال المستوى الأول لرياض الأطفال، وتم تدريسهم المفاهيم الرياضية بالطريقة التقليدية، ومن خلال تطبيق أداة الدراسة وهي الاختبار التحصيلي للمفاهيم الرياضية التي قامت الباحثة بإعداده والتأكد من صدقه وثباته، تو ص لت الد ا رسة إلى عدد من النتائج من أهمها وجود فرق دال إحصائياا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي للمفاهيم الرياضية كَ ك ل، ووجود فرق دال إحصائياا بين متوسطي درجات المجموعتين في الاختبار البعدي للعلاقات المكانية، ووجود فرق دال إحصائياا بين متوسطي درجات المجموعتين في الاختبار البعدي لاختبار العدد ومدلوله، ووجود فرق دال إحصائياا بين متوسطي درجات المجموعتين في الاختبار البعدي لاختبار المفاهيم المرتبطة بالعدد، ووجود فرق دال إحصائياا بين متوسطي درجات المجموعتين في الاختبار البعدي لاختبار الأشكال الهندسية، وتشير المتوسطات إلى أن الفرق كان لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها باستخدام الألعاب الإلكترونية، وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بتوصيات منها: ضرورة استخدام الألعاب الإلكترونية كوسيلة تدريسية هادفة وجاذبة للطفل في مرحلة رياض الأطفال، مع مراعاة عوامل اختيار البرمجيات التعليمية الموجهة للطفل التي تتناسب مع خصائص نموه ومهاراته و محتوى المنهج المقدم له في مرحلة رياض الأطفال
URI: http://hdl.handle.net/123456789/418
Appears in Programs:820 Foundation of Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
الأطروحة بعد تعديلات د.ممدوح (1).pdf4,17 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show full item record

Page view(s) 1

2,906
Last Week
14
Last month
80
checked on Jan 20, 2021

Download(s) 5

656
checked on Jan 20, 2021

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.