Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/428
Title: واقع الإصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري المرحلة الثانوية في التعليم العام بدولة الكويت
Authors: مريم حامد الشمري 
Supervisor: أ.د.عيسى محمد الأنصاري
Keywords: الإطار النظري : الإصلاح المدرسي
Issue Date: 2017
Publisher:  Kuwait university - college of graduate studies
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الإصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري المرحلة الثانوية في التعليم العام بدولة الكويت، والتعرف على معوقات الاصلاح المدرسي، وسبل تحقيق عمليات الاصلاح المدرسي، وأثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والعمر، وسنوات الخبرة، وقد تكوَّنت عينة الدراسة من (114) مديراً ومديرة في المدارس الثانوية . وتم تطوير أداة لقياس متغيرات الدِّراسة تكونت من (57) فقرةً موزعةً على (6) مجالات وهي: (الإدارة المدرسية، التخطيط للإصلاح، المعلم والاصلاح، التنمية المهنية، التكنولوجيا والإصلاح، دور المشاركة المجتمعية)، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدِّراسة أن واقع الإصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري المرحلة الثانوية في التعليم العام بدولة الكويت يتم بدرجة مرتفعة، وجاءت المجالات مرتبة ترتيباً تنازلياً كالتالي: (الإدارة المدرسية، التنمية المهنية، التكنولوجيا والإصلاح، التخطيط للإصلاح، المعلم والإصلاح، المشاركة المجتمعية)، كما أشارت النتائج إلى أن المعوقات التي تحد من عملية تنفيذ الإصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري مدارس المرحلة الثانوية في التعليم العام بدولة الكويت (متوسطة)، وأشارت النتائج أيضا إلى أن سبل تحقيق عمليات الإصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري المرحلة الثانوية في التعليم العام بدولة الكويت (مرتفعة)، فيما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق فيما يتعلق بمتغير المؤهل العلمي والعمر في جميع المجالات المتعلقة بواقع الإصلاح المدرسي، بينما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق فيما يتعلق بمتغير سنوات الخبرة في جميع المجالات المتعلقة بواقع الإصلاح المدرسي إلا فيما يتعلق بمتغير التخطيط للاصلاح، حيث كانت الفروق لصالح سنوات الخبرة (من 5 – 10 سنوات و 10 سنوات فأكثر) مقارنة بسنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات)، وتوصلت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق في المعوقات التي تحد من عملية تنفيذ الإصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري مدارس المرحلة الثانوية في التعليم العام بدولة الكويت وفقا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والعمر وسنوات الخبرة. وتوصلت النتائج كذلك إلى عدم وجود فروق في سبل تحقيق عمليات الإصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري المرحلة الثانوية في التعليم العام بدولة الكويت فيما يتعلق بمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والعمر وسنوات الخبرة.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/428
Appears in Programs:820 Foundation of Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
نهائي رسالة مريم الشمري.pdf4,5 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show full item record

Page view(s) 50

95
Last Week
2
Last month
9
checked on Jan 16, 2021

Download(s) 50

86
checked on Jan 16, 2021

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.