Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/431
Title: أبعاد الذاكرة التنظيمية وعلاقتها بتطبيق متطلبات الادارة الاستراتيجية بكلية التربية في جامعة الكويت
Authors: بسمة راشد ناصر العازمي 
Supervisor: د. مطلق مهيل العنزي
Keywords: الذاكرة التنظيمية :نُظم المعلومات
Issue Date: 2017
Publisher:  Kuwait university - college of graduate studies
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى تعرُّف درجة توافر أبعاد الذاكرة التنظيمية المتاحة بكلية التربية في جامعة الكويت، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وعلاقتها بتطبيق متطلبات الإدارة الإستراتيجية. وقد استُخدم المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهداف الدراسة؛ من خلال تصميم استبانة تم تطبيقها على مجتمع الدراسة المكوّن من ) 07 ( عضواً من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة الكويت. وبَعْد إدخال البيانات، تم تحليلُها من خلال الأساليب الإحصائية الوصفية؛ كالمتوسطات الحسابية والتكرارات والنسب المئوية والانحرافات المعنوية. وكذلك تم استخدامُ الأساليبِ الإحصائية الاستدلالية لإيجاد الفروق ذات الدِّلالة الإحصائية؛ كاختبار )ت( للعينات المستقلة بالنسبة إلى متغير الجنس، والجنسية، والمنصب؛ وكذلك اختبارُ تحليل التباين الأحادي بالنسبة إلى متغير العمر، سنوات الخدمة، والقسم العلمي. توصلت الدراسةُ إلى نتائجَ عدّة، من أهمِّها : 1( أشارت استجابات أفراد مجتمع الدراسة ( إلى توافر أبعاد الذاكرة التنظيمية: )الثقافة التنظيمية، الهيكل التنظيمي، نظم المعلومات، الموارد البشرية( بدرجة متوسطة؛ ) 2( كان ترتيب أبعاد مجال الذاكرة التنظيمية في كلية التربية بجامعة ) الكويت على النحو الآتي: الموارد البشرية، الهيكل التنظيمي، الثقافة التنظيمية، نظم المعلومات؛ ) 3 تشير استجابات أفراد مجتمع الدراسة إلى إمكانية تطبيق متطلبات الإدارة الإستراتيجية في كلية التربية بجامعة الكويت بدرجة متوسطة؛ ) 4( جاء بُعْد متطلبات صياغة الإستراتيجية في المرتبة الأولى، يليه بُعْد متطلبات تطبيق الإستراتيجية، يليه بُعْد المتطلبات العامة للإدارة الإستراتيجية، وأخيراً بُعْد متطلبات تقويم الإستراتيجية؛ ) 5( هناك فروقٌ ذاتُ دلالة إحصائية فقط بالنسبة إلى متغير العمر، وليس هناك فروقٌ ذاتُ دلالة إحصائية بالنسبة إلى المتغيرات الأخرى المتمثلة في: الجنس، والجنسية، والمنصب القيادي، وسنوات الخدمة الخاصة بمجال الذاكرة التنظيمية؛ ) 6( هناك فروقٌ ذاتُ دلالة إحصائية فقط بالنسبة إلى متغير العمر وسنوات الخدمة، وليس هناك فروقٌ ذاتُ دلالة إحصائية بالنسبة إلى المتغيرات الأخرى المتمثلة في: الجنس، والجنسية، والمنصب القيادي، وسنوات الخدمة الخاصة بمجال متطلبات تطبيق الإدارة الإستراتيجية؛ ) 7( هناك علاقةٌ ارتباطيةٌ موجبة متوسطة بين توافر أبعاد الذاكرة التنظيمية وتطبيق متطلبات الإدارة الإستراتيجية؛ ) 8( تفسر درجة مساهمة أبعاد الذاكرة التنظيمية في تطبيق متطلبات الإدارة الإستراتيجية بدرجة مقبولة، وقد تكرر البُعْد الأول )الثقافة التنظيمية( في جميع الأبعاد، وهو الأكثر تأثيراً. وفي ضوء نتائج الدراسة؛ تم تقديمُ عددٍ من التوصيات.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/431
Appears in Programs:820 Foundation of Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
الاطروحة للتوزيع.pdf2,85 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show full item record

Page view(s) 20

243
Last Week
3
Last month
10
checked on Sep 27, 2020

Download(s) 10

172
checked on Sep 27, 2020

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.