Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/488
Title: الفاعلية الذاتية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم والطلبة العاديين:(دراسة مقارنة)
Authors: الاء محمد عبدالله الجلاهمة 
Supervisor: د. هدى جعفر حسن
Keywords: صعوبات التعلم : محـك الاستبعاد
Issue Date: 2017
Publisher:  Kuwait university - college of graduate studies
Abstract: هدفت الدراسة الحالية إلى مقارنة الفاعلية الذاتية لدى الطلبة من ذوي صعوبات التعلم والطلبة العاديين. تكونت عينة الدراسة من 194 طالباً وطالبة، بواقع (97) طالباً وطالبة من ذوي صعوبات التعلم، و(97) طالباً وطالبة من الطلبة العاديين من المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. تم تطبيق استخبار الفاعلية الذاتية إعداد "ميرسير" (Mercer, 2004)، ترجمة الجوهري (2013)، والذي يقيس الفاعلية الذاتية بأبعادها الفرعية الثلاثة (الأكاديمية، والاجتماعية، والانفعالية). وتم استخدام اختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين لاستخراج الفروق في الفاعلية الذاتية بين عينة ذوي صعوبات التعلم وعينة الطلبة العاديين، ولاستخراج الفروق بين الجنسين في الفاعلية الذاتية، وتم استخدام تحليل التباين الأحادي للتعرف على الفروق في كل من الفاعلية الذاتية الأكاديمية، والاجتماعية، والانفعالية، وفقا للصفوف الدراسية التالية: (من السادس إلى التاسع). أظهرت النتائج حصول الطلبة العاديين على متوسط درجات أعلى في الفاعلية الذاتية الكلية والأكاديمية والاجتماعية، بينما لم تظهر النتائج فروقاً بين العينتين في الفاعلية الذاتية الانفعالية. ولم تظهر النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية بين الجنسين من ذوي صعوبات التعلم في الفاعلية الذاتية الكلية و(الأكاديمية، والاجتماعية)، بينما أظهرت النتائج فروقاً باتجاه الذكور في الفاعلية الذاتية الانفعالية، ولم تظهر فروقاً ذات دلالة إحصائية في الفاعلية الذاتية بأبعادها الثلاثة بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم وفقاً للصفوف الدراسية. أما بالنسبة لعينة الطلبة العاديين فلم تظهر النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في الفاعلية الذاتية بأبعادها الثلاثة، ولم تظهر النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية في الفاعلية الذاتية الكلية و(الاجتماعية، الانفعالية) وفقاً للصفوف الدراسية، بينما حصل طلبة الصف السادس على أعلى متوسط درجات في الفاعلية الذاتية الأكاديمية.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/488
Appears in Programs:1350 Psychology

Show full item record

Page view(s) 50

26
Last Week
3
Last month
checked on Jul 23, 2019

Download(s) 20

22
checked on Jul 23, 2019

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.