Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/582
Title: أسباب التَّسْوِيف الأكاديمي لدى طلبة برنامج الماجستير المُوَحَّد في التربية بجامعة الكويت من وجهة نظر المنتسبين للبرنامج
Authors: بدرية جعيلان علي 
Supervisor: د . جيلالي بو حمامة
Keywords: التسويف الأكاديمي : برامج الماجستير الموحدة
Issue Date: 2017
Publisher:  Kuwait university - college of graduate studies
Abstract: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أسباب التَّسْوِيف الأكاديمي لدى طلبة برنامج الماجستير المُوَحَّد في التربية بجامعة الكويت من وجهة نظر المنتسبين للبرنامج. ولتحقيق الهدف تم بناء استبانة لقياس التَّسْوِيف الأكاديمي، حيث تكونت عينة الدراسة من (172) طالبا وطالبة، وأسفرت نتائج الدراسة عن أنَّ الطلبة يمارسون الأسباب المسئولة عن التَّسْوِيف الأكاديمي بدرجة متوسطة، ويقدِّرون أنَّ أهم هذه الأسباب وبدرجة متوسطة تتمَثَّل في إدارة الوقت ثم المادة العلمية، ثم الطلبة أنفسهم، ثم يأتي في الترتيب الأخير عضو هيئة التدريس. وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نوع البرنامج وكل من الدرجة الكلية للاستبانة في كل من: الطلبة أنفسهم، والمادة العلمية، وإدارة الوقت؛ بينما أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نوع البرنامج ومجال أسباب التسويف الأكاديمي المتعلقة بعضو هيئة التدريس؛ حيث يرتفع تقدير الطلبة ببرنامج الإرشاد النفسي والإدارة التربوية لأسباب خاصة بهم مقارنة بباقي البرامج، وكشفت النتائج أيضا عن عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين المعدل التراكمي، وكل من الدرجة الكلية للاستبانة في كل من: الطلبة أنفسهم، والمادة العلمية، وإدارة الوقت، بينما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه عكسية دالة إحصائيا بين المعدل التراكمي، ومجال عضو هيئة التدريس؛ وهو ما يشير إلى أنه كلما ارتفع المعدل التراكمي انخفض تقدير الطلبة لمجال أسباب التسويف الأكاديمي المتعلقة بعضو هيئة التدريس، ولم تكشف نتائج الدراسة عن فروق دالة إحصائيا تُعزى لمتغيرَيِّ: الجنس، ونوع الانتساب.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/582
Appears in Programs:820 Foundation of Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
مناقشة بعد التعديل اللجنةالاطروحة.pdf1,47 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show full item record

Page view(s) 50

193
Last Week
1
Last month
18
checked on Jan 17, 2021

Download(s) 20

117
checked on Jan 17, 2021

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.