Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/882
Title: أنماط الاتصال الإداري لمديرات المدارس الابتدائية في الكويت وعلاقتها بالمنظمة المتعلّمة
Authors: عائشة ابراهيم الفودري 
Supervisor: أ.د. محمد المسيليم
Keywords: انماط الاتصال : مدارس ابتدائية : منطقة متعلمة
Issue Date: 2018
Publisher:  Kuwait university - college of graduate studies
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة المديرات لأنماط الاتصال الإداري، وعلاقته بتوافر أبعاد المنظمة المتعلمة في المدارس الابتدائية بدولة الكويت. وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف الدراسة، وطُبقت الدراسة على عينة عنقودية عشوائية بلغ عددها ) 1623 ( معلمة من المدارس الابتدائية بدولة الكويت. ولهذا الغرض، تم تطوير استبانة تكونت من ) 45 ( بند، موزعة على مجالين والمتمثلة بالمجال الأول أنماط الاتصال الإداري، والمجال الثاني بأبعاد المنظمة المتعلمة. وكانت أبرز نتائج الدراسة: ) 1 ( جاءت المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة المديرات لأنماط الاتصال الإداري بدرجة متوسطة؛ ) 2( جاءت المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة حول توافر أبعاد المنظمة المتعلمة بدرجة متوسطة؛ ) 3 ( كشفت النتائج أن هناك علاقة ارتباطية موجبة بين مجموع أنماط الاتصال الإداري ومجموع أبعاد المنظمة المتعلمة في المدارس الإبتدائية بدولة الكويت، في حين توجد علاقة ارتباطية سالبة بين نمط الاتصال ذو الاتجاه الواحد وأبعاد المنظمة المتعلمة )بُعد المستوى الجماعي وبُعد المستوى التنظيمي(. وبناء على نتائج الدراسة تم تقديم بعض التوصيات منها: ) 1 ( العمل على تهيئة الظروف لجعل اتصال مديرات المدارس بالمعلمات اتصالاً فعالاً، عن طريق عمل اجتماعات دورية بين مديرة المدرسة والأقسام العلمية ومديرة المدرسة والهيئة الإدارية؛ ) 2 ( الارتقاء بمفهوم المنظمة المتعلمة لدى القياديين من خلال دورات تدريبية، عن أبعاد المنظمة المتعلمة وأهمية تطبيقها في المدارس.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/882
Appears in Programs:820 Foundation of Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
النسخة الاخيرة.pdf3,71 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show full item record

Page view(s) 50

144
Last Week
0
Last month
10
checked on Sep 29, 2020

Download(s) 50

70
checked on Sep 29, 2020

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.